幼儿园大班教育随笔

时间:2024-04-18 04:26:43
【热】幼儿园大班教育随笔

在日复一日的学习、工作生活中,相信大家一定接触过随笔,随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。想要更多的了解随笔吗?以下是小编整理的幼儿园大班教育随笔,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教育随笔1

我经常带孩子们去室外感受风的存在,体验与风游戏的快乐。在快乐的游戏中,有的孩子问我:“老师,为什么有的时候有风,有的时候又没有风呢?”“为什么有时刮大风,有时刮小风呢?”“风向标是怎么回事?”……为了解答孩子们的问题,让他们对“风”有个简单的认识,我开展了“风”的系列活动。“风的游戏”是其中的一部分。

首先进行的是玩风车的游戏。孩子每人折一只纸风车,然后随着《大风车》的音乐在室外游戏,想办法让风车转起来:孩子们有的跑起来,有的用嘴吹,有的找来硬纸板使劲扇,小小的风车都转起来了。看着转动的风车,孩子们笑了。佳佳跑到我身旁问我:“老师,为什么一跑风车就转呢?”还未等我开口,月月抢先说:“因为一跑就有风,有了风,风车就会转。”盟盟说:“为什么一跑就会有风呢?”“上次老师讲‘空气在哪里’时告诉我们,在我们身边到处都是空气,我们一跑,空气一定会动,空气一动就会有风。”听了小智的回答,我竖起了大拇指。

为了让孩子们进一步感受风是怎样形成的,我用课件向幼儿展示了一个有趣的动画情境:一只可爱的小鸭扇动翅膀在跳舞,它身旁的小蚂蚁对它说:“你的翅膀真好,能变出风,让我感到凉凉的。”然后,我问孩子们:“除了小鸭翅膀能变出风,还有什么东西可以变出风呢?”孩子们各抒己见,说出了书、电扇、空调、针管、打气筒等物品。接着,我又说:“请你用这些东西变出风来给大家看。”我事先准备了塑料瓶、硬纸板、图书、气球、针管、吸管、迷你小电扇、小飞机等材料,引导孩子们选择自己喜欢的材料尝试变风,并交流不同的玩法。给我印象最深刻的.是艳艳,起先她选用针管来回推,发现风不明显,她就将气球口套在针管口上攥紧再推,这时她发现气球一鼓一瘪,便将自己的发现告诉了小石,小石很感兴趣,两人一起玩了起来。此时,我也以合作者的身份参与到游戏中,适时引导孩子们深入游戏,并让他们将自己的发现记录下来。

最后,结合孩子们的需求,我设计了“让它们跳个舞”的游戏。投放的材料有:挂在窗棂上的纸彩链、柳条、花朵,放在水中的小帆船,放在下面有进气口的纸箱里的气球……活动中,孩子可以自选工具“送”风,让喜欢的东西“跳舞”。有的孩子用小扇子为柳条送风、为纸屑送风,有的用吸管为小船送风,最让他们感兴趣的就是为气球送风了,他们用力扇纸箱口,风传到气球处,气球便会上下飞舞起来……孩子们在玩中获得了知识,在探索中增长了才干。他们根据游戏中的发现及生活经验,联想到风与人们生活的关系。活动在“我、泡泡与风儿共游戏”中暂告一个段落,但孩子们对风的探究、发现还在继续。

幼儿园大班教育随笔2

今天给小朋友整理衣服,张潇熠凑过来说:“刘老师,长大了我要给你买个宝马车!”“真的吗?谢谢你呀!”刘老师说。

潇熠:“我还给你买个别克车。”“天哪!”刘老师更高兴了,其实刘老师根本不知道别克是什么车。

潇熠:“我还给你买个坦克!”“好,那我天天换车开!”

梁家皓:“刘老师,我长大给你买个飞机!”“啊?!太好了,我有飞机坐了!”

其他小朋友:“……”

曲老师:“梁家皓,你给刘老师买飞机,给我买什么?”

家皓:“给你买辆汽车!”

曲老师:“不行,汽车没有飞机贵!”

家皓这个小巧嘴可被难住了,大概是考虑买不了两架飞机?

刘老师:“你告诉曲老师:你没有飞机驾驶证!”

哈哈!大家都乐了。因为刘老师连汽车驾驶证也没有。

看看老师多傻,小朋友几句话就把老师逗得晕头转向的!

幼儿园大班教育随笔3

每次吃饭,总有一些不喜欢吃蔬菜的孩子,对他们,我是伤透了脑筋却又无可奈何。不断的提醒对他们来说只是耳边风,达不到良好的教育效果。怎么办呢?后来,我灵机一动,为什么不换一种教育方式呢?于是,在一次午餐前,我从阿姨手里接过饭菜时就故意大声的说:“今天的饭菜好香哦!你们闻到了吗?”

这时,孩子们的注意力一下子集中了起来,都翘起小鼻子夸张得闻着。一边闻一边说:“真的,好香!”“今天的蔬菜闻起来也很香,一定也很好吃。”说着神秘的偷瞄了一眼今天的蔬菜盆子,大家也都好奇地睁大了眼睛。我又说“那谁来猜猜我们今天吃什么菜?蔬菜吃了有什么好处呢?”

我刚说完,好多小朋友都争着要回答,飞飞说:“老师,我妈妈说多吃蔬菜就会不生病,还会更聪明。”小茹说:“吃蔬菜会变得更漂亮。”“哦,是吗?那还有谁也喜欢吃蔬菜呢?”“我!”“我!”……在我的鼓动下,大家的热情高涨,就连几个不爱吃蔬菜的小家伙也乐在其中。果然,那天的蔬菜是供不应求,而且小朋友吃饭的速度也快了很多,菜好吃,饭也多吃了。

从此,在每次吃饭前,我总是用生动的`形式介绍菜名或讨论有关菜的作用或者是一些简单得吃饭礼仪,用自己的热情来带动幼儿吃饭的兴趣,幼儿良好的用餐习惯也在无形中逐渐养成了,这就是吃饭中的乐趣吧!

幼儿园大班教育随笔4

“搬家了。”

“搬家了。”

“我们搬家了。”

今天我们搬新家了,孩子们如百灵般你一句我一句叽叽喳喳说着笑着,脸蛋上洋溢着幸福的光芒,你帮我背小书包,我帮你拿小衣服,看,还有我们的小图书、小玩具……都别丢下啊,它们可都是我们的好朋友。

来,一起走吧,到我们的新家,队伍浩浩荡荡,像一条长龙,心中充满了好奇:新家是什么样子的?

哇!好大啊,孩子们欢呼着、跳跃着,伸出手臂来拥抱你——我们可爱的幼儿园。

“搬新家了”爷爷、奶奶、爸爸、妈妈眼前一亮:咱们的宝宝赶上了好时候,真幸福啊!

“搬新家了”老师擦掉布置活动室流出的`汗,捏捏抬床累酸的手腕:这是我们的幼儿园,我们的新家。

望着我们的新家,仿佛都从心中迸出一句话:我爱你,康成幼儿园,我们可爱的新家!

幼儿园大班教育随笔5

进入大班后,班内孩子生活自理能力提高了很多,并且也有了为他人、为班级服务的意识。吃过饭后,总有许多孩子抢着擦桌子、搬小椅子等等。为了满足孩子们的愿望,并且不让他们争抢,我安排了值日生,饭前帮老师分小碗,饭后负责擦桌子,每一小组干一星期,组内孩子自己分工,孩子们干的很认真,别看孩子们小,干起活来,一点也不赖。

吃过饭后,三组的值日生告诉我,“抹布找不到了,老师。”我说:“在阳台上晒着呢?”

“阳台上没有,我们都找了。”孩子们告诉我。“怎么会没有呢?”我非常纳闷。每次孩子们用完抹布,阿姨都会洗干净,晒在阳台上,我出去找了找,真的没有。“孩子们,你们谁看见抹布了?”我问道。“没看见”孩子们异口同声。奇怪了,怎么会 ……此处隐藏2846个字……午数数的赵子延小朋友起来数,然后给他们自由的时间,看着他们满脸的`笑容,我不禁反思,自己是否真正了解了孩子,满足了孩子呢。设身处地地为孩子想一下,多释放一些时间给孩子,我想孩子一定会配合老师的工作的。

看着孩子熟睡的小脸蛋,有的还带着甜甜的笑,我也不由地笑了,孩子需要有自己的时间、空间做自己想做的事。

幼儿园大班教育随笔11

生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人就应具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理潜力的构成,有助于培养幼儿的职责感、自信心以及自己处理问题的潜力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但此刻的大部分孩子,依靠性强,生活自理潜力差,以至于不能很好地适应新的环境。

我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园,在自理潜力方面明显不如其他就餐三年的大班幼儿,一个小小的`鸡蛋皮便折射出幼儿自理潜力的强弱,我班幼儿有很多小朋友不会剥,闹出了很多笑话。魏会宇小朋友拿到鸡蛋后站那不动,问老师:“老师,这个就应怎样弄呢?”牟炳旭小朋友拿到鸡蛋站那不动,我说跟其他小朋友学,还是不动,然后教他先往桌上碰一下,他便碰一下,揉碎皮,他用力过猛,一下捏碎了,蛋黄都出来了,扫了一地,最后勉强吃完了。还有反应快的小朋友边看边学,皮随剥的不干净,但是总也会了。第二次吃的时候状况明显好转,都会剥了,吃的也干净了。

一个小小的鸡蛋皮难住了这帮孩子,让我更是惊叹,这些心肝宝贝们在家里都是什么样的生活,真正地小皇帝小公主,但却让他们丧失了的锻炼机会,这需要我们这些大人深省,什么才是对孩子好,怎样才是爱孩子,该放手时就放手,大胆让孩子们做吧,他们会做的很好。

幼儿园大班教育随笔12

今天下午又是自由活动时间,我重申了两项游戏规则:第一,要轻拿轻放,爱护玩具。第二,游戏结束必须把玩具放到原来的位置。

然后说了句“请开始吧”。小朋友们纷纷选择自己喜欢的玩具,玩的很开心。

一会儿,姗姗来告状:“老师,胜胜把兔子耳朵拽下来了。”我走近一看,果然如此。胜胜赶忙说:“我不是故意的,是丹丹不给我玩。”丹丹也不示弱:“是我先拿到的.,他也想玩就抢我的。”听到这儿我明白了。于是抓住这次玩具损坏的教育契机,组织班内的幼儿一起讨论,小朋友之间应如何友好相处,应怎样管理好班里的玩具,当好玩具“小管家”,让他们纷纷动脑子想办法。

经过全班幼儿的讨论,小朋友们保证:第一,按规则做;第二,用商量、剪子包袱锤等方法解决争抢问题。

幼儿园大班教育随笔13

户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,就连最内向的琪琪小兄弟姐妹脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小兄弟姐妹是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在群众中显得郁郁寡欢,因此户外活动时,她总是自我躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽阔的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告诉我:“老师,琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续发奋!”琪琪的.眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本领,很多花样技巧让她跳的很简单自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。

这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它能够帮忙孩子建立自信,构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要温暖,尤其是来到咱们群众中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出援助之手,一切都会变得那么完美!

幼儿园大班教育随笔14

“聪聪,来尿到这儿,快点,多尿点儿”。这是森森的声音,稚嫩中带些沙哑。每次户外活动时,森森、小雨和童童都会一起跑到院子中的梧桐树下,三个人对准同一处尿。有时尿的少,便会叫来别的小朋友帮忙,然后他们便忙碌起来。有的去捡树枝;有的去捡树叶;有的去别处捧土。森森一边拿着一根小棒不停地搅动,一边还念念有词,每个人都忙得不亦乐乎。他们忙碌了一阵之后,森森欢快地跑到我面前:“李老师,快看,我的`蘑菇汤做好了”。他们特有成就感的表情,让人又好气又好笑,而纯真、期待的眼神,又让你不忍破坏他们的情绪。我笑着说:“好!你们做的蘑菇汤真好。”听到了我的赞美,孩子们脸上露出了灿烂的笑容。他们又继续忙碌起来,不知又会做出什么“美味佳肴”……

每次看到这个场面时,我常常担心太脏而想上前阻止,可看到他们那么投入、专注的样子,又有些于心不忍,便由着他们去玩。其实每个孩子都有好奇心,你越是不让他干的事,他就偏偏要干,还干得特起劲。只要不吃到嘴里,伤到身体,不妨玩一玩, 好奇心得到了满足,他自然会自己停止。您说呢?

幼儿园大班教育随笔15

窗外雪花飘飘,孩子们在玻璃窗上探头探脑的看着外面神奇的景象。“下雪喽,下雪喽!”有的孩子们兴奋的说着,跳着,“老师,你快来看呀,下雪了,如果雪再下的大一些我们就可以出去堆雪人了。”我点头应是,一转眼看到了我班的淘气宝宝浩浩,孩子的眼神也充满了兴奋,我的思绪不知不觉的回到了昨天。

昨天天气阴暗,早上看了天气预报知道天气要变天,知道要下雪了,心里不觉得有点兴奋。想起去年和孩子们一起在雪地里打雪仗的兴奋,想起和孩子们一起推雪人的兴奋,我不由自主的笑了。我正在想着,突然有个孩子和我说早上有药在幼儿园吃,我马上拿起暖瓶准备出去给孩子打点热水喝。刚走出大厅门寒风凛凛,吹在我的脸上有一点点痛,我快步走向打热水的地方,打完水回到幼儿园大厅时,我的手一阵冻得已经麻木了。

给孩子吃上药,我使劲的搓了搓手心,孩子们问我在做什么,我告诉孩子老师的.手刚才出去打水冻得发麻,搓搓手心让它暖和暖和。突然我班的浩浩跑到暖气旁边,把两只小手放在暖气片上,走到我旁边时我看到他把两只小手紧紧地握在一起,“孩子要做什么呢?”一个疑问出现在我的脑海里,“老师,快点,把你的手拿过来,我手里面有暖气,给你暖和暖和”我很听话的把手放在他的手上,孩子使劲的握着我的手问:“老师,暖和不?”我使劲的点点头,“老师,你等等,我再拿点暖气给你暖和暖和啊”孩子再次跑到暖气片旁边,做着刚才重复的动作,有的孩子也跟着浩浩学起来,把两只小手靠在暖气片上,紧紧的握着给我送来用手拿来的暖气,看着孩子们跑来跑去的样子,一种莫名奇妙的感动悠然而生,我搂着这些孩子不由自主的亲了亲。浩浩是个外地孩子,虽然只有5周岁,但他的所作所为就像一个小大人,因为他是家里的老大,他还有个弟弟,平时爸爸妈妈没时间照看弟弟,都是他负责,所以他会比同龄孩子显老成,做什么事都比别的独生子女认真,孩子就是这样,既天真又无邪。人之初,性本善,“感动”在幼儿园里,是经常会发生的事,孩子们的爱心让我感动,孩子们的天真无邪让我感动……

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